在秦守的努力下，开发式的工作氛围总算是得到了充分的拓展，秦守布置下去的工作，进展很快。 閱讀最新章節首发.com）
秦守的第一堂课很快就被排好课了，毕竟，秦守是一校之长，大小也算是个领导，不能不小心从事。
秦守的第一堂课关注度很高，毕竟，一直在官网的老师和学生，对此期待很大，毕竟，秦守既不是心理学专业，也不是经过心理学培训，而是一个地地道道的门外汉。
内行看门道，外行看热闹。
秦守知道不少人恐怕都在看秦守的笑话。
秦守自己的压力更大，尤其是秦守身上的担子不断的增加，秦守也就更不能像是之前一样为所欲为了。
秦守握着手里的u盘，里面的ppt，是秦守花了不少心血做出来的，希望不会太出丑。
只不过，秦守没有察觉到自己的手心都有些出汗了。
虽然，秦守是老师，但是，也不代表秦守会有更多的特权，毕竟，这节课是从繁重的学习中抽取的，所以，这个通常是好几个班在阶梯教室上的。
虽然秦守有过教学经验，不过，却没有给如此多的人上课，难免还是有些紧张的。
就像是学生考了这么多年的课，还是不想考试一样。
随着一阵清脆的铃声响起，秦守踩着铃声踏入了教室。
值得庆幸的是，倒是没有学生敢在秦守的课上踩着铃声和秦守一起进入教室，而且，秦守看到讲台上的点名表，都是打着对号，显然是都来了，当然了也不排除有人暗中溜号，让人帮忙签到的。
秦守也不是没有做过这种事情。
“老师好！”
还算是整齐的声音。
“同学们好。”
秦守点点头，笑着回应道。
之后是一阵稀里哗啦的声音，这声音倒是让秦守想起了大学生活，不过，那个时候，基本都在开课之前不讲这些虚的东西，除非有听课的老师。
“我刚才发现一个有意思的事情，讲台上的点名表显示没有一个人敢溜号，我很庆幸我们的同学都是不错的，起码这么多要是检查也是极为的有困难，各位的纪律性着实不错啊。有这么一个好机会，我是不会放过的，各位竟然能安心的呆在教室里听我扯淡，真是奇怪啊。”
秦守拿着手上的点名册，笑着说道。
“哈哈……”
讲台下面发出一阵怯怯的嬉笑声，那笑声蕴含的内涵是不言而喻的。
“各位为什么笑？我说的不对？那看来还真是有人溜号的，我想也是如此，不然各位为何发笑？”
秦守一本正经的看着下面的学生，莞尔一笑，“不过，各位不用担心，我不会重新点名的，万一到时候没来的人太好，我脸上也是不好看的，所以为了我的脸上能好看一点儿，已经那些帮忙签到的人，我是不会重新点名的。不过，也奉劝一下各位，各位溜出去，也许是大吃一顿，也许是去逛街，也许是去网吧，各位的选择很多，但是得到的未必有我说的有趣，我可以保证的是各位呆在这里不会这么的无聊，而且我们学校的美女不少，帅哥也很多，这是一个极好的发展男女友谊的机会，错过了这个机会，我想在其他课上，也很难有这个机会了。”
秦守刚说完，下面就一阵哄闹声，他们没有想到这个校长也不是那么的难以相处，而学校，家长，老师的早恋在秦守这里倒是没有那么重要，甚至有些鼓励的意思。
“看来，各位的思想都比较开放，都明白了我的意思，我想我们之间的代沟不是那么的眼中，也是可以交通的是不是？”
秦守渐渐的找回了感觉。
“是！”
台下的学生显然被秦守调动了情绪。
“以前各位恐怕这个时候正在教室做作业，有的在做考题，有些还在受老师的教育，还有的依旧在上课，突然到这里，各位有没有不适应？”
秦守笑着说道。
“没有！”
“有！”
学生的回答很不一致。
“很好，各位要说都说是有，或者都说没有，我也许都不知道该怎么说了，因为我没有准备这个问题答案，也正是为了引出接下来我们的这堂课。”
秦守缓缓的在黑板上写下了这堂课的名字，秦守的字还好不时那么的难看，秦守一边说，一边介绍道。
“其实，这堂课，我一开始的意思是叫素质教育课的，可是，我想了想还是打算叫心理素质教育课，毕竟，所有的事情都是人心产生的，而掌握了人的心里虽然各位没有办法练就读心术，但是在起码未来和人的交往中不会那么的被动。
”
“老师，你好，我叫王浩，是初一的学生，我有个问题想要请教您。”
突然有一个学生突然站了起来，扶了扶眼睛，显得很有智慧的样子。
“请说。”
秦守倒是没有想到这个时候会有人主动提问，不过，他还是多少有些欣慰，自己改革没有白费。
起码不会有所有人一个答案的情况出现。
“今天，我在上学的路上，见到了一位老人跌倒了，您说我应不应该扶？”
王浩缓缓的说出了自己的问题。
王浩的问题很尖锐，因为这和社会生活一些比较突出的矛盾很有关系，按理说这种事情是不应该拿到课堂上讨论的，这个问题太过于敏感。
彭\/宇案是所有问题的导火索，导致了整个社会道德体系崩溃，这恐怕不是当初那个法官乐意看到的，不论当时的事情如何，真相是如何，起码老人跌倒之后扶了被讹诈上的例子之后是层出不穷，而更多的家长也在教育学生闲事莫管，毕竟有以前的例子在前，很多事情都变得不是那么简单了。
越来越多人被讹诈，越来越少的人乐意伸出援助之后。
行善需要承担风险，所以当这个风险变得要付出巨额的钱财甚至要承担牢狱之灾的时候，许多人选择了熟视无睹。
这个问题比较敏感，很多情况下采取了淡化处理。
而此时王浩提出来，显然是在为难秦守，秦守可不相信这么巧，上学就碰到了老人跌倒了，秦守长这么大，也只是在网上见到，从别人口中听说而已。
看来有人想要给秦守下套子。
这种事情很难说，要学生不伸手，显然这不是老师应该说的，伸手，学生的风险也很大，不是没有朝着学生甚至小学生下手的先例，而模棱两可的答案更不可取，很容易给人把柄，一个校长的思想不能如此。
秦守在听到王浩这个问题的时候，就有些回过味，有人在对付自己了。
王浩人畜无害的看着秦守，等着秦守的答案。
扶？还是不扶？
哪一个答案他都有应对的措施。
ps:各位朋友中有做老师的，教师节快乐，自己快乐的时候，是不是可以顺便将快乐分享一下，为学生减轻一下学业的负担？